1、海綿城市理念
海綿城市是城鎮(zhèn)化與環(huán)境生態(tài)資源協(xié)調(diào)發(fā)展的重要體現(xiàn)。在環(huán)境變化時(shí)，具有像“海綿”能夠有彈性地應(yīng)對雨水災(zāi)害問題。雨季來臨時(shí)，具有吸水、蓄水、滲水、凈水的功能，并將“蓄水”部分能夠釋放加以利用。遵循生態(tài)優(yōu)先原則，將自然途徑與人工結(jié)合，最大量地實(shí)現(xiàn)雨水的積存、滲透、凈化的功能。改變傳統(tǒng)建設(shè)模式，促進(jìn)水資源的合理利用與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。保護(hù)原有生態(tài)平衡，恢復(fù)和修復(fù)破壞的水體與自然環(huán)境。海綿城市的概念，也是低影響開發(fā)。由于傳統(tǒng)的建設(shè)開發(fā)模式截?cái)嗔擞晁淖匀谎h(huán)通道，那么低影響開發(fā)就是使用一系列園林景觀與工程技術(shù)的方法，使城市的排水系統(tǒng)遵循雨水循環(huán)規(guī)律。運(yùn)用雨洪資源，有效增加了水資源的循環(huán)與利用，解決了城市“內(nèi)澇”與“干旱”問題。通過水體，水系合理疏通與管理，改善城市環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，減少城市污染與熱島效應(yīng)。節(jié)約建設(shè)成本與治理資源，更好地創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)與生態(tài)、社會效益。
2、海綿城市理念運(yùn)用于校園景觀設(shè)計(jì)中的意義
1）有利于解決校園用水緊缺的問題
校園綠化、水景、生活的用水量高，屬于城市中用水大戶。通過海綿城市理念的運(yùn)用，可以實(shí)現(xiàn)水資源再利用，在很大程度上緩解了校園內(nèi)用水資源緊張的問題。
2）有利于減少校園中雨水內(nèi)澇問題
由于校園中不透水面積的增加，導(dǎo)致落到地面的雨水得不到及時(shí)排出，當(dāng)積水量超過校園排水系統(tǒng)的承載量時(shí)，便造成了校園內(nèi)澇的發(fā)生。將生態(tài)吸水與傳統(tǒng)的灰色管渠措施有機(jī)的結(jié)合，將極大地緩解校園內(nèi)澇問題。
3）有利于改善校園的生態(tài)環(huán)境。
海綿城市理念中的雨水花園、下沉式綠地等設(shè)計(jì)，不僅能夠有效收集并儲存雨水，還能通過植物的自然凈化作用，提升水質(zhì)，為校園內(nèi)的生物提供更為豐富的水源和棲息地。這樣的設(shè)計(jì)促進(jìn)了生物多樣性，使得校園成為了一個(gè)小型而完整的生態(tài)系統(tǒng)，師生們在享受自然美景的同時(shí)，也能深刻體會到生態(tài)平衡的重要性，從而在日常生活中更加注重環(huán)境保護(hù)。
4）增強(qiáng)校園景觀的可持續(xù)性與教育意義
海綿城市理念在校園景觀設(shè)計(jì)中的實(shí)踐，不僅是對傳統(tǒng)園林藝術(shù)的創(chuàng)新，更是對未來可持續(xù)發(fā)展模式的一種探索。它為學(xué)生提供了一個(gè)活生生的學(xué)習(xí)案例，讓他們在實(shí)踐中理解雨水管理、水資源循環(huán)利用等環(huán)保理念，激發(fā)他們對環(huán)境科學(xué)的興趣與熱情。此外，這種設(shè)計(jì)還鼓勵師生參與到校園環(huán)境的維護(hù)中來，共同營造一個(gè)綠色、健康、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
